运动机能学学士学位
运动机能学理学学士提供两个专业:运动科学 and Pre-professional. 这两种浓度都将帮助学生为练习做准备 通过美国运动医学学院生理学家认证，获得认证 力量与调节专家通过国家力量与调节测试 协会，并准备学生的研究生学习运动机能学或运动科学.
专业预科课程将为学生申请进入专业课程做准备 如物理治疗(PT)，职业治疗(OT)，和/或运动 Training. 对专业预科课程感兴趣的学生将有 符合以下准则:
- 至少完成30个本科学时.
- Earned at least a 3.0 cumulative GPA.
- 数学1530至少获得B或更高.
- 2010/2011学年生物学成绩不低于B.
学生还将与专业预科课程的指导老师进行交流 (Dr. Grayson Elmore, Dr. Amanda Estep, Dr. Tim Leszczak).
有关课程设置和描述的信息，请访问 undergraduate bulletin.
Careers in Kinesiology
运动机能学学士学位为学生在多种环境下的工作做好准备. The list below 显示了一些可用的机会(请注意，一些工作将要求 额外的教育和/或证书).
- Athletic Trainer
- Personal Trainer
- Physical therapist
- 校园康乐健身主任/助理主任
- Occupational Therapist
- Industry Worker (i.e. work for a fitness company...Biodex, Cybex, CosMed, etc.)
- 力量与体能教练
- Wellness Coach
运动机能学专业组织:
对本科生来说，参加全国性组织非常重要， 无论是通过学生会员，在会议上展示研究成果，还是 becoming certified. 点击下面的链接了解更多关于美国学院的信息 运动医学和/或国家力量和调节协会.
其他职业/工作相关信息:
Overview of Bureau of Labor Statistics data by area and occupation
Certifications:
Research
Pope, J., Helwig, K., Morrison, S., Estep, A., Caswell, S.V., Ambegaonkar, J.P., & Cortes, N. (2019). 多因素运动和以舞蹈为基础的干预是有效的 降低社区居住老年人跌倒风险:一项比较研究. Gait & Posture. 70, 370-375.
Elmore, G. (2018). 将训练负荷监测纳入健身计划; 健身提供者实用工具综述. 私人教练季刊，5(1), 28-31.
Elmore, G. (2017). 阻力训练和反向全肩关节置换:注意事项
为了假体和病人的安全. Personal Trainer Quarterly, 4(2), 50-54.
Leszczak, T., & Elmore, G. (2017). 样本腰骨盆髋关节复合体强化程序.
Personal Trainer Quarterly, 4(1), 42-54.
Leszczak, T. J. & Henning, L. (2016). 利用高速度改善步态力学 resistance training. Personal Trainer Quarterly, 3(3).
Leszczak, T. J., Dey, D., & Crusinberry, H. (2016). 高海拔面罩:最大摄氧量的早期适应. 在格林维尔的东南美国运动医学学院举行的海报会议， SC.
Godwin, M. M., Hopson, R. M., Newman, C. K., & Leszczak, T. J. (2014). The effect 音乐作为激励工具对大学生等速同心表演的影响 students. 国际运动科学杂志，7(1), 54-61.
Watson, S. R., Walker, E. A., Gregg, D. I., & Leszczak, T. J. (2014). Xbox Kinect运动拳击和击打之间的热量消耗差异 a punching bag. 在东南美国运动医学学院会议上展示的海报 Greenville, SC.
Gregg, D. I., Walker, E. A., Eaton, K. M., Cornea, A., Finley, S. D., Hull, C.,…Leszczak, T. J. (2014). 混合健身者和跑步者最大耗氧量的差异. 在美国东南体育学院会议上展示海报 Medicine, Greenville, SC.
Godwin, M. M., Hopson, R. M., Newman, C. K., & Leszczak, T. J. (2013, February). 音乐作为一种激励工具对等速同心表演的影响 adult males and females. 在东南美国运动医学学院会议上展示的海报 Greenville, SC.
Eaton, K. M., Mitchell, S. B., Godwin, M. M., Gregg, D. I., Nalley, J. E., …Leszczak, T. J., (2013, February). 性别和拉伸对等速力输出的影响. 在东南美国运动医学学院会议上展示的海报 Greenville, SC.
Gregg, D. I., Godwin, M. M., Eaton, K. M., Mitchell, S. B., Nalley, J. E., …Leszczak, T. J., (2013, February). 性别和拉伸对大学年龄成人大腿/股四头肌比例的影响. 在东南美国运动医学学院会议上展示的海报 Greenville, SC.
Sinka, A. K., Walker, E. A., Eaton, K. M., Godwin, M. M., Gregg, D. I., Mitchell, S. B.,…Leszczak, T. J., (2013, February). 两种拉伸方案在等速力输出上的差异. 在东南美国运动医学学院会议上展示的海报 Greenville, SC.
Leszczak, T. J., Henning, L. A., Hart, S. M., & Trotter, T. G. (2012, June). Improving 使用高速阻力训练计划测量步幅. Medicine & 《365bet》第44期(5).
PT/OT/AT Information
Job Information:
田纳西州的就业机会: http://www.jobs4tn.gov/vosnet/Default.aspx
按地区和职业划分的劳工统计局数据概述: http://www.bls.gov/bdm/bdmstate.htm
卫生署专业委员会:
田纳西州物理治疗委员会: http://health.state.tn.us/boards/pt/
田纳西州职业治疗委员会: http://health.state.tn.us/boards/ot/
田纳西州医师助理委员会: http://health.state.tn.us/boards/PA/
田纳西州的物理治疗项目:
贝尔蒙特大学PT项目: http://www.belmont.edu/pt/
东田纳西州立大学PT项目: http://www.etsu.edu/crhs/physther/
田纳西州立大学PT项目: http://www.tnstate.edu/interior.asp?mid=1640
田纳西大学查塔努加分校PT项目: http://www.utc.edu/Academic/PhysicalTherapy/
田纳西大学健康科学中心(孟菲斯)PT项目: http://www.uthsc.edu/allied/physical_therapy_home.html
田纳西州的职业治疗项目:
贝尔蒙特大学OT项目: http://www.belmont.edu/ot/
田纳西大学孟菲斯分校OT项目: http://www.uthsc.edu/health-professions/ot/
田纳西大学查塔努加分校OT项目: http://www.uthsc.edu/health-professions/ot/
Milligan College OT program: http://www.milligan.edu/msot/
田纳西州立大学OT项目: http://www.tnstate.edu/ot/
运动训练课程资料:
National Organization: http://www.nata.org/
田纳西州运动教练协会(TATS): http://tnata.org/
东南运动教练协会(南方各州): http://www.seata.org/
经认可的入门级硕士课程名单: http://www.e-accred.caate.net/accredited_programs?q=&Search=&state=&program_type=1°ree_type=2